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CALENDARIO FIN DE CURSO 2011/12 MES DE JUNIO

 



DÍA

ACTIVIDADES

31/05/2011

(JUEVES)

þ  Entrega por parte de dirección de los documentos de la memoria final de curso: cuestionarios PAC, Memoria Dptos. y Memorias de Tutores (a través de correo electrónico del centro [email protected]).

14/06/2010

(JUEVES)

þ  Devolución de la memoria del centro: cuestionarios PAC y Memorias de Tutores (a través de correo electrónico).

SEMANA DEL 17 al 22/06

þ  Revisión y recogida de los libros de texto del programa de gratuidad por los profesores de cada asignatura del alumnado aprobado.

19/06/2010

(MARTES)

þ  SESIÓN ORDINARIA DE EVALUACIÓN DE 3º y 4º ESO Y 1º y 2º PCPI. CONFORME CUADRANTE ANEXO

20/06/2012

(MIÉRCOLES)

þ  VIAJE CONVIVENCIA FIN DE CURSO (PLAN DE LIMPIEZA).

 

þ  PARTICIPACIÓN DEL CORO MUSICAL EN PUENTE GENIL.

 

þ   SESIÓN ORDINARIA DE EVALUACIÓN de 1º Y 2º ESO. CONFORME CUADRANTE ANEXO

21/06/2010

(JUEVES)

þ  CONCIERTO FIN DE CURSO.

 

þ  ACTO DE DESPEDIDA DE LOS ALUMNO/AS DE 4º DE ESO y 2º PCPI EN HORARIO DE TARDE.

22/06/2010

(VIERNES)

þ  ÚLTIMO DÍA LECTIVO

þ  ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR EN EL CAMPING.

þ  ENTREGA DE NOTAS A LAS FAMILIAS DE 4º ESO y 2º PCPI y DE LOS INFORMES DE ÁREA NO SUPERADA de 12:50 a 14:50 horas.

þ  Aclaraciones: madres/padres 4º de ESO y 2º PCPI

 

25/06/2010

(LUNES)

þ  ENTREGA DE NOTAS A LAS FAMILIAS DE 1º, 2º, 3º y 1º PCPI y DE LOS INFORMES DE ÁREA NO SUPERADA de 11:00 a 13:00 horas

þ  Aclaraciones: madres/padres 1º, 2º, 3º de ESO y 1º de PCPI (11:00 – 14:00 h)

26/06/2010

(MARTES)

þ  Aclaraciones y RECLAMACIONES (10:00-14:00 h)

þ  Entrega, en Dirección, de los listados de alumnos candidatos a integrar grupos de Compensación Educativa y de Diversificación.

þ  ENTREGA DE LAS MEMORIAS DE LOS DPTOS. A través del correo electrónico.

27/06/2010

(MIÉRCOLES)

þ  Aclaraciones y RECLAMACIONES (10:00-14:00 h)

þ  Rellenar en Séneca los documentos de evaluación: informe personal por TUTORES.

þ  Revisión de los libros de texto del programa de gratuidad POR JEFES DE DPTO.

þ  Reuniones de Dpto. y/o Equipo Educativo si existieran reclamaciones.

28/06/2010

(JUEVES)

þ  Rellenar en Séneca los documentos de evaluación POR TUTORES.

þ  Revisión de los libros de texto del programa de gratuidad POR JEFES DE DPTO.

þ  Reuniones de Dpto. y/o Equipo Educativo si existieran reclamaciones.

29/06/2010

(VIERNES)

10:30 – 12:00: Claustro

12:30 –14:00: Consejo Escolar

 

HORARIOS EVALUACIÓN ORDINARIA

 

 

 

MARTES 19

 JUNIO

 

MIÉRCOLES 20 JUNIO

16:00

1ºPCPI-2º PCPI

1ºB

16:30

3ºB

1ºC

17:00

3ºA

1ºD

17:30

3ºC

1ºA-1ºEE

18:00

4ºA

2ºB

18:30

4ºB

2ºC

19:00

4º C

2ºD

19:30

 

2ºA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SE RECUERDA AL PROFESORADO QUE LAS CALIFICACIONES DEBEN ESTAR INTRODUCIDAS EN SENECA

ANTES DE LAS 12:00 H DEL MISMO DÍA DE CADA EVALUACIÓN.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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NORMAS BÁSICAS DE FUNCIONAMIENTO PARA EL PROFESORADO 

  1. 1.Partes de disciplina

 

1.1.      En beneficio de todos debe procurarse que la amonestación no suponga la expulsión del aula, que ha de ser siempre una medida excepcional. Debemos tener en cuenta que hay muchos grupos, muchos alumnos/as y que el profesorado de guardia es finito y que puede estar ocupado.

1.2.      La expulsión del aula no debe ser un premio para el alumno. Se puede poner un parte y no expulsar del aula a un alumno. Poner un parte y expulsar a un alumno no son sinónimos.

1.3.      Caso de que no quede otra solución y el alumno/a tenga que ser expulsado bajará acompañado del delegado/a de la clase y presentarse ante:

-Si el alumno/a no ha sido expulsado de clase durante esa semana se dirigirá al Aula de Convivencia.

-Si el alumno/a ha sido expulsado de clase esa semana, o manifestado abiertamente que no tiene propósito de mejorar su comportamiento se dirigirá al profesorado de guardia, que estará en la Biblioteca.

1.4.      El profesor/a que expulse a un alumno/a:

-Anotará una letra “E” en la hora de clase del parte del aula, para que otros profesores/as puedan saber que el alumno/a ya ha sido expulsado en esa semana.

-Deberá mandarle siempre una tarea para realizar, que deberá comunicarse al delegado/a y éste al profesor/a del Aula de Convivencia o el de guardia, y que deberá ser revisada por el profesor/a que la puso para que así la medida pueda ser eficaz. Si no se revisa la tarea del expulsado hemos hecho algo improductivo: reforzamos la conducta de provocar la expulsión, pues acaban estando más a gusto en el aula de expulsión que en la clase.

1.5.      Cuando se tenga que poner un parte de disciplina se rellenará a la mayor brevedad posible. Esto no significa que se tenga que cumplimentar en la clase para que el alumno/a expulsado baje con dicho parte. Es importante que en el parte de disciplina se describa detalladamente la conducta o conductas que han motivado que el alumno/a sea expulsado de la clase, lo que normalmente requiere calma.

1.6.      Una vez puesto el parte de disciplina el profesor (no el tutor) ha de llamar a la familia para indicarle la acción realizada por el alumno/a y anotaremos en el parte el día y hora de llamada y lo hablado con la familia. No se registrará en jefatura ningún parte que no recoja la llamada de teléfono a los padres.

1.7.      Una vez que el alumnado expulsado ha sido atendido en el Aula de Tiempo Fuera o en la Biblioteca y ha rellenado su trámite de audiencia, el profesor de guardia dejará el trámite de audiencia en el casillero del profesor que lo ha expulsado para que éste grape el trámite junto con el parte de expulsión, de esta forma evitaremos que se expulse sin parte de conducta y sin trámite de audiencia.

1.8.      El profesor/a que escriba el parte deberá entregar una copia al tutor/a del alumno/a (en su casillero) y el original a Jefatura de Estudios.

1.9.      El alumno/a expulsado realizará los siguientes trabajos:

1.9.1.      La reflexión por escrito en la hoja de trámite de audiencia que está en el Aula de Convivencia y junto al parte de guardia sobre las causas que han motivado su expulsión.

1.9.2.      Las tareas encomendadas por el profesor/a que lo ha expulsado.

1.9.3.      Mostrar dichos trabajos al profesor/a de guardia.

1.10.  Los partes de disciplina de conductas contrarias prescriben un mes después de que se hayan impuesto.

1.11.  Los partes de disciplina de conductas contrarias graves prescriben a los dos meses.

1.12.  Un alumno que acumule tres partes de disciplina en vigor será expulsado del centro.

1.13.  Cuando un alumno/a vaya a ser sancionado con una expulsión, el Equipo Educativo correspondiente deberá cumplimentar las tareas que el alumno/a deba realizar durante el periodo de expulsión para que no se interrumpa su proceso de aprendizaje.

1.14.  Queda totalmente prohibido expulsar al alumnado al pasillo.

 

2.Guardias

2.1.   Los profesores de guardia deben comenzar observando en el parte el número de grupos con ausencias y organizar la atención de dichos alumnos, siempre dentro de aulas. Se recomienda que sólo dos profesores como máximo atiendan a un solo grupo en una hora de guardia. El profesorado además deberá estar atento a la realización de los ejercicios asignados por el profesor que falta y en su defecto indicarles tareas que crean convenientes (lectura, copiados, ejercicios, estudio…). De esta forma la hora de guardia se convierte en una hora provechosa y sin alteraciones.

2.2.   En cualquier caso, es obligatorio dar una RONDA INICIAL por si hubiera algún profesor ausente que no estuviera anotado en el parte y abrir las aulas correspondientes para facilitar la circulación por los pasillos.

2.3.   Para un eficaz servicio de guardia, y en beneficio de todos, DEBE COMENZARSE ESTA HORA LO MÁS RÁPIDO POSIBLE.

2.4.   Un profesor/a de guardia estará, siempre que la atención del alumnado lo permita, en la Biblioteca, para poder atender al alumnado que pueda ser suspendido del derecho de asistencia a clase. El resto del profesorado debe permanecer en la Sala de Profesores y/o estar siempre localizable.

2.5.   Anotar en el parte de guardia nombre y curso del alumno que haya sido expulsado de clase en esa hora, así como entregarle el trámite de audiencia.

2.6.   Recoger el trámite de audiencia del alumnado expulsado y colocarlo en el casillero del profesor que ha expulsado al alumno/a.

2.7.   Velar por que el alumno expulsado realice las tareas que se le hayan encomendado y anotar en el parte de guardia si el alumno ha realizado dicha tarea o no.

2.8.   Debe gestionar, junto con el equipo directivo, la atención al alumnado que pudiera necesitar algún tipo de asistencia médica.

2.9.   Es obligación del profesorado de guardia, en coordinación con el Equipo Directivo, llevar al Centro de Salud a un alumno/a que haya sufrido un accidente, independientemente de que se avise a la familia. En este sentido se debe actuar con la “diligencia de un buen padre de familia”. Es distinta la situación de un alumno/a que acude enfermo/a o accidentado al centro.

 

3.Tutores

3.1.   Deben llevar un control de los partes de disciplina que se ponga a sus alumnos.

3.2.   Cuando un alumno de su tutoría acumule dos partes de disciplina debe, en coordinación con jefatura de estudios, ponerse en contacto con la familia, bien por conversación telefónica o bien enviar un apercibimiento por escrito según modelo del Plan de Convivencia, para comunicarle que si se produce otro parte el alumno será expulsado del centro.

3.3.   Los tutores deben implicarse en el régimen disciplinario de sus tutorandos y deben procurar un contacto directo y habitual con los padres de los alumnos que tienen peor comportamiento.

3.4.   Cuando un alumno de su tutoría vaya a ser suspendido del derecho de asistencia al centro, debe recopilar del equipo docente, cuando así se lo indique Jefatura de Estudios, las tareas que deba realizar el alumno durante la expulsión para no interrumpir su proceso de aprendizaje

3.5.   Deben introducir semanalmente las ausencias y RETRASOS de sus alumnos, así como las posibles justificaciones en el programa Séneca. Es el primer paso del protocolo de absentismo.

3.6.   Debe cumplimentar a sus tutorados un parte de disciplina cuando acumulen TRES RETRASOS INJUSTIFICADOS, siempre que haya menos de un mes entre el primero y el tercero.

3.7.   Debe hacer insistir a sus alumnos sobre la necesidad y obligación de las familias de justificar por escrito las ausencias de sus hijos. El alumno debe mostrar a todo el profesorado y entregar al tutor dicho justificante tan pronto se incorpore al centro.

3.8.   Comunicar a las familias o tutores legales de los alumnos, en los periodos que establezca la Dirección, las ausencias y faltas de puntualidad del alumnado. Se hará grapando dicha comunicación en las Agendas Escolares, de modo que el padre, madre o tutor deberá firmarla, dándose por enterado de la información.



4.Limpieza y mantenimiento del centro

4.1.   Todo el profesorado del centro velará por llevar a la práctica los acuerdos adoptados a este respecto por el Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica y los Equipo Docentes.

4.2.   Cuando se quieran poner carteles en las aulas deben usarse chinchetas, nunca cinta adhesiva u otros. No deben fijarse carteles en los azulejos para su mejor mantenimiento.

4.3.   Debe procurarse que mantengan limpios las aulas (suelos, paredes, azulejos y mobiliario) así como los patios.

4.4.   Debe evitarse la salida del alumnado de clase para ir al servicio (sólo en casos excepcionales, lo que se anotará con una letra “S” en el parte de clase), cafetería, fotocopiadora, búsqueda de material en otras clase, etc.



5.Cambios de clase

5.1.      Se establecerá un horario de Guardias de Pasillo para mejorar el orden en estos segmentos: un profesor/a en cada rellano de cada planta/ala velará por impedir la salida y tránsito indebido de alumnos/as, así como el cuidado de las pizarras digitales y ordenadores de las aulas del primer ciclo. No está permitido en este tramo ir al servicio, fotocopiadora, cafetería, visitar otras aulas... De hecho, los servicios del alumnado sólo estarán abiertos durante los recreos.

5.2.      Queda terminantemente prohibido salir al pasillo en los cambios de clase, salvo en los desdobles. El alumnado aprovechará este tiempo para preparar la siguiente área o materia.

5.3.      Los alumnos deben traer su material y hacerse personas responsables en este sentido (con nuestro ejemplo les deber ser muy fácil aprender estos valores). No podemos permitir que los alumnos salgan de clase para ir molestando a otras clases para pedir a otros compañeros calculadoras, compás, raqueta, libros, etc.

5.4.      Los alumnos de primer ciclo aguardarán en el aula la llegada del profesor cuando tengan que acudir a otra aula para dar la clase.

5.5.      Si se produce un retraso de más de cinco minutos en la llegada de un profesor/a, el delegado de curso bajará a la sala de profesores para comunicarlo.



6.Recreo

6.1.      El recreo comprende los dos descansos de la mañana, de 20 y 10 minutos respectivamente. El alumnado debe respetar este horario y evitar retrasos injustificados.

6.2.      Cada profesor debe cerrar al comienzo de cada recreo la puerta del aula donde haya estado, y procurar que las aulas cercanas también queden cerradas, si es que por algún motivo no ha habido profesor que las pueda cerrar.

6.3.      EL USO POR LOS ALUMNOS DE LOS SERVICIOS, DE LA CAFETERÍA Y DE LA FOTOCOPIADORA SE HARÁ EXCLUSIVAMENTE EN ESTOS PERIODOS.

6.4.      El alumnado, además de cumplir las normas generales del centro, debe poner en práctica las siguientes normas de convivencia:

6.4.1.      Mantener limpias todas las instalaciones del centro.

6.4.2.      No usar los pasillos como zona de recreo (salvo los días de lluvia).

6.4.3.      Atender a cualquier indicación del profesorado de guardia de recreo.

6.4.4.      Acudir al profesorado de guardia de recreo ante cualquier situación conflictiva.

6.4.5.      No permanecer en el interior de la clase durante el recreo.

 

7.Guardias de recreo

7.1.   El profesorado de guardia debe permanecer en los puestos predefinidos, rotando en los mismos semanalmente.

7.2.   Aquellos puestos dentro del edificio deben procurar que las aulas permanezcan cerradas y que no permanezcan alumnos ni en aulas ni en pasillos, salvo uso de cafetería, servicios, fotocopiadora y Biblioteca.

7.3.   En los patios debe procurarse el buen comportamiento del alumnado: entre iguales, con los profesores, respecto a la limpieza, instalaciones, mobiliario... tomando las medidas oportunas si se producen conductas contrarias a las normas de convivencia.

 

8.Fotocopiadora

8.1.   Sólo puede ser manipulada por el Personal de Administración y Servicios.

8.2.   El profesorado deberá solicitarla realización de las copias que necesite con la máxima antelación posible. Nadie puede estar seguro que la fotocopiadora vaya a estar disponible cuando la necesite con urgencia.

8.3.   Cuando las copias sean de material complementario para uso del alumnado, estos deberán abonar su coste, siempre que el número de copias sea cinco o más.

9.Finalización de las clases

 

9.1.      El alumnado no saldrá de clase salvo causa de fuerza mayor, y sólo si se lo autoriza el correspondiente profesor, pues para ello están dispuestos los dos recreos.

9.2.      Los alumnos deben traer su material y hacerse personas responsables en este sentido (con nuestro ejemplo les deber ser muy fácil aprender estos valores). No podemos permitir que los alumnos salgan de clase para ir molestando a otras clases para pedir a otros compañeros calculadoras, compás, raqueta, libros, etc.

9.3.      El alumnado ha de seguir los cauces establecidos para resolver los conflictos (alumno-alumno; alumno-profesor; alumno-tutor; alumno-jefe de departamento; alumno-jefatura de estudios).

9.4.      Al finalizar la clase el alumnado no saldrá de su clase hasta que no lo autorice el profesor, independientemente de que haya tocado la sirena. En ningún caso, ningún alumno puede abandonar el aula antes de que toque la sirena, evitando que se abran puertas de otras clases, den voces, vayan al servicio, vayan a beber agua, o cualquier otro acto que se os ocurra que pueda perturbar el ambiente del centro.

9.5.      A la finalización de la jornada debe procurarse que los alumnos dejen las luces apagadas, las sillas sobre las mesas, ventanas cerradas y persianas bajadas.

9.6.      Debemos ser puntuales en la finalización de la jornada: ni salir antes de hora ni tampoco demorar la salida. Caso de que haya algún motivo por el que algún grupo vaya a retrasarse en la salida es necesario que se informe a la Dirección del centro para que se pueda avisar a los conductores de los Autobuses implicados.

 

10.Ausencias del profesorado

10.1.  Según el dichoso Manual de Cumplimiento de la Jornada, cuando un profesor sepa con antelación que no va a poder acudir a su puesto de trabajo un día o periodo determinado, debe ponerlo en conocimiento de la Dirección del centro y rellenar un Anexo I, solicitando permiso a la Dirección ó Delegación, según proceda.

10.2.  En los casos de ausencia imprevista deberá comunicarse la misma con la máxima prontitud a la Dirección del centro, para que así pueda gestionarse correctamente el servicio de guardia.

10.3.  Asimismo, si se trata de visita médica, debe solicitar en la consulta un P-10 en el caso de la Seguridad Social, otro justificante en la asistencia privada, en el que el facultativo indicará que el interesado ha estado en consulta ese día y hora.

10.4.  Caso de no ser visita médica, el interesado deberá informarse previamente en la Dirección del centro de la documentación necesaria para justificar la ausencia.

10.5.  Cuando el interesado se incorpore a su puesto de trabajo debe entregar a la Dirección del centro el justificante de la ausencia para adjuntarlo al Anexo I.

10.6.  Cuando se produzca una baja, el interesado debe intentar que el documento llegue cuanto antes a la Dirección, aprovechándose de la buena voluntad y gentileza de compañeros ó compañeras ó, en su defecto, por correo.

10.7.  Lamentablemente, según el dichoso Manual, debemos firmar un registro diario de asistencia al puesto de trabajo, que se encuentra en el mismo archivador de la sala de profesores en el que está el parte de guardia.

            

               

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NORMAS BÁSICAS DE FUNCIONAMIENTO
EXTRACTO DEL PLAN DE CONVIVENCIA
COMUNICADO A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS EN LA AGENDA ESCOLAR

NORMAS BÁSICAS DEL CENTRO A CONOCER POR LAS FAMILIAS

Horario del centro:

-El horario lectivo del centro es de 8:30 a 15:00 horas.

-La puerta del centro se cierra a las 8:40 horas.

-Para que un alumno o alumna pueda incorporarse a clase después de las 8:40 deberá acudir al centro acompañado de su padre o madre y presentarse ante la Dirección del centro, y así pueda justificar la ausencia de su hijo o hija.

-Si un alumno o alumna necesita abandonar el centro antes de su horario habitual de salida, deberá ser recogido en el centro por su padre, madre o tutor, que deberá firmar en el registro de salida de alumnos que se encuentra en Secretaría.

-En horario de tarde el centro se encuentra cerrado, por lo que queda terminantemente prohibida la entrada y permanencia en el centro durante ese periodo, para evitar cualquier accidente que pudiera ocurrir y del que el centro no se hará responsable.

Justificación de ausencias:

-Cuando un alumno no asista a clase es imprescindible que justifique por escrito dicha ausencia al incorporarse de nuevo al centro. Deberá entregar al tutor de su grupo una justificación por escrito de su padre o madre, indicando fechas de la ausencia y el motivo.

-Las faltas no justificadas en tramos horarios se consideran conductas contrarias a las normas de convivencia, y se podrán sancionar con un parte de disciplina. (El cómputo de tres retrasos se considera un parte de disciplina)

-Las faltas no justificadas pueden conducir a que se inicie el protocolo de actuaciones por absentismo, en el momento en que se tengan 5 días de ausencia no justificada en un mes.

-Las ausencias justificadas y no justificadas son comunicadas por el centro a las familias periódicamente.

Sobre medicamentos y otros:

-El centro no está autorizado a dar ningún tipo de medicamento a ningún alumno/a.

-Si un alumno se encuentra enfermo, es siempre aconsejable que permanezca en su casa el tiempo necesario, para favorecer su recuperación, no contagiar la enfermedad a otras personas de la comunidad y evitar el trastorno que supone que su padre o madre tenga que acudir al centro a recogerlo.

-Si un alumno está enfermo, pero puede acudir al centro, y necesita tomar alguna medicina deberá ser de las que su padre o madre les haya hecho entrega en casa.

-El centro no proporciona a ninguna alumna ningún tipo de material sobre higiene íntima. En relación a conseguir que nuestras alumnas sean responsables deberán ser previsoras y traer lo que necesiten de casa.

 

NORMAS BÁSICAS DE CONVIVENCIA PARA LOS ALUMNOS

El deber más importante de los alumnos es el de estudiar y aprovechar al máximo el puesto escolar que la Sociedad pone a su disposición.

1. Referente a su comportamiento personal los alumnos deben:

a)Respetar el Plan de Centro, conociendo y cumpliendo las normas de convivencia incluidas en el Plan de Convivencia. Del mismo modo deben cumplir las decisiones que, en el marco de sus competencias, tomen los órganos de gobierno del Centro.

b)Utilizar un vocabulario correcto, tanto para hablar como a la hora de dirigirse al profesorado y al resto de compañeros.

c)Asistir puntualmente a las actividades escolares, y cumplir y respetar los horarios aprobados para el desarrollo de las actividades del Centro.

d)Acudir a clase debidamente aseados.

e)Mantener el necesario orden y compostura en los cambios de clase, así como en su transito por pasillos y escaleras. Durante los cambios de clase los alumnos que no tengan que desplazarse a talleres u otras dependencias deben permanecer en su aula.

f)Aportar a las clases los libros y el material escolar que sean precisos.

g)Responsabilizarse de las tareas que se les encomienden.

h)Respetar la libertad de conciencia y las convicciones religiosas y éticas, así como la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la Comunidad Educativa, evitando cualquier discriminación por razón de nacimiento, raza, sexo o por cualquier otra circunstancia personal o social.

i)Acudir a los servicios en caso de verdadera necesidad y cuidar de su buen uso y mantenimiento en condiciones higiénicas.

j)Entregar los justificantes de las faltas de asistencia firmados por sus padres.

k)Abstenerse de estar ausente de clase sin justificación.

l)Durante los recreos no podrán permanecer ni en zona de aulas, salvo en compañía de un profesor, ni en las zonas que el Claustro considere oportunas.

m)En caso de ausencia de un profesor, los alumnos permanecerán en su aula hasta que el profesor de guardia se incorpore a la misma o reciban las oportunas indicaciones al respecto (el delegado de curso es el único autorizado para acudir en busca del profesor de guardia).

n)Informar a la familia de cuantos avisos y notificaciones sean precisos. Asimismo la falsificación o manipulación tendentes a ocultar calificaciones, notas... constituyen falta de disciplina grave.

2. En relación a sus compañeros los alumnos están obligados a:

a)No agredir, insultar o humillar a sus compañeros, respetando sus derechos.

b)Respetar la diversidad: No discriminar a ningún compañero en razón de su sexo, edad, condición personal o social o creencias religiosas y políticas.

c)Respetar todas las pertenencias de los demás.

d)Abstenerse de perturbar el normal desarrollo de las actividades educativas, respetando el derecho de los compañeros a una educación en las mejores condiciones.

e)Colaborar con sus compañeros en las actividades escolares.

f) Evitar los juegos violentos y cualquier tipo de actividad que pueda resultar un riesgo físico o psíquico para sí mismo o para sus compañeros.

 

3. Referentes a los profesores/as y personal no docente:

a)Tener un trato respetuoso y considerado con los profesores y personal al servicio del Centro y un comportamiento educado, así como respetar sus pertenencias.

b)Abstenerse de interrumpir la clase.

c)Prestarse al diálogo para aclarar las cuestiones que surjan respecto al buen funcionamiento del Centro.

d)Seguir las instrucciones de sus profesores en cuanto a la organización del trabajo en casa y en clase, y realizar las tareas y actividades que se les asignen, orientadas al desarrollo del Proyecto Educativo de Centro y a su desarrollo personal.

4. Referentes al Centro:

a)Participar de acuerdo con su edad en la organización del Centro.

b)Hacer buen uso del edificio, instalaciones, mobiliario, material escolar y documentos y abstenerse de pintar en mesas, paredes, azulejos, tablones de anuncios, etc.

c)Cuidar de que las clases, pasillos, servicios y patios se mantengan limpios y ordenados, haciendo uso de las papeleras para arrojar en ellas todo tipo de desperdicios, absteniéndose de comer en aquellos lugares que no estén habilitados a tal efecto.

d)Utilizar biblioteca, laboratorio, talleres y SUM según las normas que se establezcan.

e)Colocar las sillas encima de las mesas al finalizar la jornada escolar.

f)Abstenerse de fumar en el recinto escolar.

g)No ausentarse del Centro sin el permiso correspondiente y sin el conocimiento del profesor responsable en cada momento y del Equipo Directivo.

h)El Delegado/Subdelegado tiene el deber de recoger el parte de asistencia de clase a primera hora y entregarlo a última hora en la Conserjería.

DERECHOS DE LOS ALUMNOS

DECRETO 327/2010, DE 13 DE JULIO POR EL QUE SE APRUEBA EL REGLAMENTO ORGÁNICO DE LOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.

Establece los derechos de los alumnos:

1.Todo el alumnado tiene el derecho y el deber de conocer la Constitución Española y el Estatuto de Autonomía para Andalucía, con el fin de formarse en los valores y principios reconocidos en ellos.

2.Derecho a una formación integral que asegure el pleno desarrollo de su personalidad.

3.Derecho a la objetividad en la evaluación, es decir, a que su rendimiento escolar sea evaluado con plena objetividad. Por tanto el alumnado de este centro tiene derecho a conocer, a comienzo de curso, la programación de las distintas asignaturas, así como los criterios de evaluación de las mismas y a ser informados de los criterios de evaluación de sus trabajos, así como de los errores que hayan cometido. Asimismo, los alumnos tienen derecho a conocer los criterios de promoción en los diferentes niveles.

4.Todo el alumnado tiene derecho a las mismas oportunidades de acceso a los distintos niveles de enseñanza. El acceso a los niveles no obligatorios de acuerdo con la oferta educativa, se basará en el aprovechamiento académico o en las aptitudes para el estudio.

5.Derecho a percibir ayudas para compensar carencias de tipo familiar, económico o sociocultural, de forma que se promueva su derecho de acceso a los distintos niveles educativos.

6.Derecho a la protección social según establece la normativa vigente.

7. Derecho al estudio y, por tanto, a participar en las actividades orientadas al desarrollo del currículo en las diferentes áreas, materias o módulos.

8.Derecho a la orientación educativa y profesional, así como a la ayuda, en el periodo de finalización de estudios en el Centro, para la elección de estudios y actividades profesionales. De manera especial, se cuidará la orientación del alumnado con discapacidades físicas, sensoriales o psíquicas o con carencias sociales o culturales, así como de aquel otro alumnado que precise algún tipo de adaptación.

9.El alumnado tiene derecho a que se respete su libertad de conciencia y sus convicciones religiosas y morales, de acuerdo con la Constitución..

10.Respeto a su integridad y dignidad personal, y derecho a que su actividad académica se desarrolle en las debidas condiciones de seguridad e higiene.

11.Derecho a participar en la vida del centro, en las actividades escolares y extraescolares, así como en su organización, y asimismo, elegir su representante de grupo y los representantes de su sector en el Consejo Escolar.

12.Derecho a la utilización de las instalaciones, mobiliario y material del Centro, con las limitaciones derivadas de la programación de otras actividades ya autorizadas y con las precauciones necesarias en relación con la seguridad de las personas, la adecuada conservación de los recursos y el correcto destino de los mismos.

13.Derecho de reunión. Se reconoce, con carácter general, el derecho de los alumnos a reunirse libremente fuera del horario lectivo de acuerdo con las normas del Centro. Excepcionalmente podrían reunirse en los periodos de recreo, previo acuerdo con la dirección. Para reunirse en asamblea dentro del horario lectivo se deberá seguir la normativa al respecto.

14.Derecho a la libertad de expresión, sin perjuicio de los derechos de todos los miembros de la Comunidad Educativa y el respeto que merecen las instituciones. Los alumnos podrán ejercitar este derecho por escrito en el tablón de anuncios destinado a tal fin. El alumnado podrá manifestar su discrepancia respecto a las decisiones educativas que le afecten. Cuando la discrepancia revista carácter colectivo, se trasladará al delegado o delegados correspondientes, que a su vez la harán llegar al tutor o tutores de los diferentes grupos afectados. Los tutores actuarán en consecuencia y, si la discrepancia persistiese, informarán de la misma a la Jefatura de Estudios que tomará las medidas oportunas para solucionar la cuestión.

15.Derecho a la libertad de asociación.

16.Respeto a su intimidad personal y a sus pertenencias.

17.Derecho a realizar en otra fecha cualquier examen o actividad que pueda incidir directamente en su evaluación, cuando la ausencia de la misma se haya producido por causa inaplazable y documentalmente justificada. En aquellos casos en el que el padre justifique argumentalmente la ausencia deberá adjuntar fotocopia de su DNI.

18.Derecho a conocer en un tiempo prudencial el resultado de cualquier prueba escrita que realice.

19.El alumnado tiene derecho a manifestar su discrepancia respecto a las decisiones educativas que le afecten. Cuando la discrepancia revista carácter colectivo, la misma será canalizada a través de los representantes del alumnado en la forma que determinen los Reglamentos de Organización y Funcionamiento de los Centros.

20.A partir del tercer curso de la educación secundaria obligatoria, en el caso de que la discrepancia a la que se refiere el apartado anterior se manifieste con una propuesta de inasistencia a clase, ésta no se considerará como conducta contraria a las normas de convivencia y, por tanto, no será sancionable, siempre que el procedimiento se ajuste a los criterios que se indican a continuación:

a)La propuesta debe estar motivada por discrepancias respecto a decisiones de carácter educativo.

b)La propuesta, razonada, deberá presentarse por escrito ante la dirección del centro, siendo canalizada a través de la Junta de Delegados. La misma deberá ser realizada con una antelación mínima de tres días a la fecha prevista, indicando fecha, hora de celebración y, en su caso, actos programados. La propuesta deberá venir avalada, al menos, por un 5% del alumnado del centro matriculado en esta enseñanza o por la mayoría absoluta de los delegados de este alumnado.

 

La persona que ejerza la dirección del centro adoptará las medidas oportunas para la correcta atención educativa tanto del alumnado que curse las enseñanzas a que se refiere el apartado 5 que haya decidido asistir a clase, como del resto del alumnado del centro.

3.1.2. Deberes de los alumnos/as

El Decreto 85/1999 de 6 de abril, modificado por el DECRETO 19/2007 de 23 de enero, establece como deberes básicos del alumnado los siguientes:

1. Deber de estudiar:

               a)Asistir a clase con puntualidad y participar en las actividades orientadas al desarrollo del currículo de las diferentes áreas o materias.

               b)Cumplir y respetar los horarios aprobados para el desarrollo de las actividades del Centro.

               c)Respetar el ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros y compañeras.

               d)Seguir las directrices del profesorado respecto de su aprendizaje.

               e)Estudiar y esforzarse para conseguir el máximo desarrollo según sus capacidades.

2. El respeto a la libertad de conciencia.

3. El respeto a la diversidad.

4. El respeto a las instalaciones del centro.

5. El respeto al Proyecto de Centro.

6. El alumnado tiene el deber de respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del centro educativo, recogidas en el reglamento de organización y funcionamiento.

7. El alumnado tiene el deber de participar y colaborar en la mejora de la convivencia escolar y en la consecución de un adecuado clima de estudio en el centro, respetando el derecho de sus compañeros y compañeras a la educación y la autoridad y orientaciones del profesorado.

8. El respeto al profesorado y a los demás miembros de la Comunidad Educativa.

9. La participación en la vida del centro.

CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

Serán consideradas como conductas contrarias a las normas de convivencia:

a) Interrumpir e incorporarse a clase una vez lo ha hecho el profesor injustificadamente tres ocasiones en un mes.

b) No asistir a clase injustificadamente tres días no consecutivos o dos consecutivos en un mes.

c) No mostrar el debido respeto y consideración al profesor o a cualquier miembro de la Comunidad Educativa, y en este sentido, cualquier acto de incorrección y desconsideración.

d) No participar sistemáticamente en las actividades orientadas al desarrollo del currículo (no realizar las tareas en clase, no realizar las tareas en casa, no entregar determinados trabajos, no disponer del material necesario para el normal desarrollo de su proceso de enseñanza en la clase etc.), así como no seguir las orientaciones del profesorado respecto a su aprendizaje.

e) Estar ausente de clase sin justificación y, por tanto, incumplir la jornada escolar.

       f)Fumar en el recinto escolar.

g) Hacer desaparecer el borrador, tizas, llave del aula, etc.

h) Dejar el aula sucia en reiteradas ocasiones.

       i) Cualquier acto que perturbe el normal desarrollo de las actividades de la clase, dificultando o impidiendo el ejercicio del derecho o el cumplimiento del deber            de estudiar por sus compañeros, reiteradamente.

        j)Causar daños a alguna instalación, material (pintar o romper mesas, sillas, puertas, etc.), documento del centro (parte de faltas, calendario del grupo, etc.) o a las

           pertenencias de los demás miembros de la Comunidad Educativa.

        k)Ausentarse del centro sin el permiso correspondiente.

        l)Cualquier tipo de disputa o riña con algún compañero dentro del centro.

m) La desobediencia ostensible a las indicaciones de cualquier responsable del centro.

       n)Traer teléfonos móviles sin autorización expresa de la dirección previa solicitud del padre o madre, u otros objetos electrónicos que puedan distraer

           al alumno, como reproductores MP3, etc.

Las conductas contrarias a la normas de convivencia prescriben a los 30 días naturales

CORRECCIONES A LAS CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

  1.                            Las conductas contrarias a las Normas de Convivencia serán objeto de las siguientes correcciones:

a) En el caso de producirse las conductas contempladas en el apartado C.i) se podrá imponer la suspensión del derecho de asistencia a la clase en desarrollo de un alumno. En este supuesto, el alumno se presentará, con trabajo para realizar, al profesor de guardia que esté disponible y que le atenderá durante el periodo de suspensión. En ausencia de éste, se personará ante el Equipo Directivo. Esta corrección podrá imponerla el profesor que esté impartiendo la clase, quien, en el transcurso de la jornada escolar, informará por escrito (parte) al tutor y al Jefe de Estudios sobre la medida adoptada y los motivos de la misma. Además deberá corregir el trabajo realizado por el alumno. Asimismo el profesor o, en caso de considerarse más conveniente, el tutor, informará de ello por teléfono o por escrito a los representantes legales del alumno.

b) Para el resto de conductas contrarias a las normas de convivencia recogidas en el apartado C del régimen de convivencia podrán imponerse las siguientes sanciones:

i) Amonestación oral:

1.Amonestación oral realizada por cualquier profesor del Centro.

2.Suspensión del derecho de salida al patio durante el segmento de ocio.

ii) Apercibimiento por escrito:

1. Apercibimiento por escrito realizado por el tutor, del que se entregará copia en la Jefatura de Estudios.

c) En el caso de que las correcciones impuestas sean las del apartado b) anterior, el parte de apercibimiento también será entregado al tutor del alumno.

  2.                                                   En este sentido, la realización de conductas definidas en el apartado C en dos ocasiones, es decir,

dos partes, se corregirá con el envío de apercibimiento por escrito, en el que se le indicará a los padres del alumno que al siguiente parte, su conducta será corregida de acuerdo con las normas contrarias a la convivencia.

  3.                                                     En caso de que un alumno desarrolle conductas que den lugar a tres partes o apercibimientos por escrito, su comportamiento pasará a considerarse

        contrario a las normas de convivencia del Centro y por lo tanto podrán imponerse las siguientes correcciones:



a)Realización de tareas dentro y fuera del horario lectivo que contribuyan a la mejora y desarrollo de las actividades del Centro, así como a reparar el daño causado a las instalaciones, recursos materiales, documentos o pertenencias de miembros de la Comunidad Educativa. Puede aplicarse por la Jefatura de Estudios.

b) Reparación del daño causado a instalaciones, materiales, documentos del Centro o a las pertenencias de los demás miembros de la Comunidad Educativa. Puede decidirlo el tutor, la Jefatura de Estudios y/o la Dirección.

c)Suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases por un plazo máximo de tres días lectivos, tiempo en el que el alumno debe realizar las actividades formativas que los profesores de las clases afectadas determinen para evitar la interrupción de su proceso formativo. Puede decidirlo la Jefatura de Estudios y/o la Dirección. En este supuesto el alumno se presentará ante el profesor de guardia responsable quien le atenderá durante el tiempo que dure la suspensión.

d)Suspensión del derecho de asistencia al centro por un periodo máximo de tres días lectivos, tiempo en el que el alumno debe realizar las actividades formativas que el equipo educativo que le atiende determine para evitar la interrupción de su proceso formativo. Los profesores del alumno entregarán las actividades de las distintas materias al tutor que las organizará, archivará una copia y las entregará al alumno, quien a su vez deberá entregarlas a los distintos profesores a su vuelta al centro. Es impuesta por la Dirección que dará cuenta a la Comisión de Convivencia.

e)Aquellas otras incluidas en normativas de rango superior.

f)La reiteración del comportamiento descrito en el apartado C.1 pasará a considerarse gravemente perjudicial para la convivencia del Centro y por lo tanto se aplicará su medida disciplinaria de acuerdo con el procedimiento descrito en el apartado G del régimen de convivencia.

E) Imposición de correcciones a las conductas contrarias a las Normas de Convivencia

1.Para la imposición de las correcciones será preceptivo en todo caso, excepto en el apartado a) y b) del apartado D.3, el trámite de audiencia al alumno y dichas correcciones serán inmediatamente ejecutivas. Siempre debe tenerse en cuenta la edad del alumno y sus circunstancias personales.

2.Cuando la corrección que se imponga sea la suspensión del derecho de asistencia al Centro, y el alumno sea menor de edad, la Dirección dará audiencia a sus representantes legales (en un plazo de tres días).

3.Asimismo para la aplicación de las correcciones previstas en el apartado D.3.a) y b) deberá oírse al profesor y/o a tutor del alumno.

4.Los profesores y el tutor del alumno deberán informar por escrito a la Jefatura de Estudios, y en su caso, al tutor de las correcciones que impongan. En todo caso se informará a los representantes legales de las correcciones impuestas.

 

                                   CONDUCTAS GRAVEMENTE PERJUDICIALES PARA LA CONVIVENCIA

F) Conductas Gravemente Perjudiciales para la Convivencia del Centro

 

1. Tendrán la consideración de conductas gravemente perjudiciales para la convivencia del centro, siguiendo el DECRETO 327/2010, DE 13 DE JULIO POR EL QUE SE APRUEBA EL REGLAMENTO ORGÁNICO DE LOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, las siguientes:

a)La agresión física contra cualquier miembro de la Comunidad Educativa.

b)Las injurias y ofensas contra cualquier miembro de la Comunidad Educativa.

c)El acoso escolar, entendido como el maltrato psicológico, verbal o físico hacia un alumno o alumna producido por uno o más compañeros y compañeras de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.

d)Las actuaciones perjudiciales para la salud y la integridad personal de los miembros de la comunidad educativa del Centro, o la incitación a las mismas.

e)Las vejaciones o humillaciones contra cualquier miembro de la Comunidad Educativa, particularmente si tienen una componente sexual, racial, religiosa, xenófoba u homófoba, o se realizan contra alumnos o alumnas con necesidades educativas especiales.

f)Las amenazas o coacciones contra cualquier miembro de la Comunidad Educativa.

g) La suplantación de la personalidad en actos de la vida docente y la falsificación o sustracción de documentos académicos (falsear las justificaciones de faltas de asistencia, etc.).

h)Las actuaciones que causen graves daños en las instalaciones, recursos materiales o documentos del Centro, o de las pertenencias de los demás miembros de la Comunidad Educativa, así como la sustracción de las mismas.

i)La reiteración en un mismo curso escolar de conductas contrarias a las normas de convivencia del Centro.

j)Cualquier acto dirigido directamente a impedir el normal desarrollo de las actividades del Centro.

k)El incumplimiento de las correcciones impuestas, salvo que la Comisión de Convivencia considere que este incumplimiento sea debido a causas justificadas.

1.Las conductas gravemente perjudiciales para la convivencia en el Centro prescribirán a los sesenta días naturales contados a partir de la fecha de su comisión excluyendo los periodos vacacionales establecidos en el correspondiente calendario escolar de la provincia.

2.Para tales casos se reunirá a todos los implicados para estudiar la cuestión. Asimismo se podrá convocar a todas las personas cuyo testimonio pueda ser relevante para el caso. El profesor, el tutor o el Equipo Docente del alumno presentarán un informe por escrito ante la Dirección indicando la conducta gravemente perjudicial para la convivencia en que haya incurrido el alumno.

Las conductas gravemente perjudiciales para la convivencia en el Centro prescriben a los dos meses.

CORRECCIONES A LAS CONDUCTAS
GRAVEMENTE PERJUDICIALES PARA LA CONVIVENCIA

 

1. Por las conductas gravemente perjudiciales para la convivencia podrán imponerse las siguientes medidas:

a)Realización de tareas fuera del horario lectivo que contribuyan a la mejora y desarrollo de las actividades del Centro, así como a reparar el daño causado en las instalaciones, recursos materiales o documentos de los institutos de educación secundaria, sin prejuicio del deber de asumir el importe de otras reparaciones que hubieran de efectuarse por los hechos objeto de corrección y de la responsabilidad civil del alumno o alumna o de sus padres o representantes legales en los términos previstos por las leyes.

b)Suspensión del derecho a participar en las actividades extraescolares del Centro por un periodo máximo de un mes.

c)Cambio de grupo.

d)Suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases durante un periodo superior a tres días lectivos e inferior a dos semanas, tiempo en el que el alumno debe realizar las actividades formativas que los profesores de las clases afectadas determinen para evitar la interrupción de su proceso formativo. En este supuesto el alumno se presentará ante el profesor de guardia responsable en cada periodo, quien le atenderá durante el tiempo que dure la suspensión.

e)Suspensión del derecho de asistencia al centro durante un periodo superior a tres días lectivos e inferior a un mes. Durante el tiempo que dure la suspensión el alumno deberá realizar las actividades formativas que el equipo educativo que le atiende determine. El procedimiento será el mismo que el especificado en el apartado f) del apartado D.3. El director o directora podrá levantar la suspensión de su derecho de asistencia al centro antes del agotamiento del plazo previsto en la corrección, previa constatación desde que se ha producido un cambio positivo en la actitud del alumno o alumna.

Cambio de Centro docente.

 

                                 La imposición de estas correcciones son competencia de la Dirección del centro.

   

                                    

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