RECUPERACIÓN DE LA MATERIA DE INGLÉS PENDIENTE DE CURSOS ANTERIORES
A CONTINUACIÓN FACILITAMOS DESDE EL DEPARTAMENTO DE INGLÉS LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA LA SUPERACIÓN DEL ÁREA DE INGLÉS PENDIENTE DE CURSOS ANTERIORES. ESTA INFORMACIÓN NO ES MÁS QUE UN RECORDATORIO, YA QUE SUS HIJOS/AS YA DEBEN HABERLES PROPORCIONADO ESTA INFORMACIÓN ANTERIORMENTE. ANTE CUALQUIER DUDA PÓNGANSE EN CONTACTO CON CUALQUIER MIEMBRO DEL DEPARTAMENTO DE INGLÉS.
INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA ALUMNOS/AS CON EL ÁREA DE INGLÉS PENDIENTE DE CURSOS ANTERIORES
Para recuperar la asignatura de inglés pendiente de 1º E.S.O. el alumno/a deberá superar las pruebas a realizar a finales de cada trimestre y a las que se dará publicidad en las diferentes aulas y en los tablones de anuncios del centro (1º prueba miércoles 30 de septiembre, 2º hora) y que consistirá en los contenidos abajo indicados y que aparecen en la Programación del Departamento. Se recomienda a los alumnos/as estudiar los contenidos basándose en el “Workbook” del curso pendiente y presentárselos a su profesor/a para cualquier posible aclaración.
A. Funciones de lenguaje y contenidos gramaticales
1.- Saludar, dar, pedir y comprender información personal. Fórmulas y saludos. Verbos be y have got. Pronombres personales. Artículos. Singular y plural del sustantivo. Orden de palabras: adjetivo + sustantivo. Adjetivos en posición predicativa. Posesivos. Genitivo sajón. Dar la hora. Numerales cardinales.
2.- Llamar por teléfono, expresar hábitos y actividades diarias. Puntuación, adverbios de frecuencia, afirmativa del presente simple. Determinantes posesivos.
3.- Pedir/dar información. Pronombres interrogativos. Preposiciones: on, in, from, at,…Presente simple negativo e interrogativo. There is/there are. Adjetivos calificativos. Prep. de lugar: next to.
4.- Dar, pedir y comprender información sobre acciones en curso contrastando con las habituales. Dar direcciones. Presente continuo en contraste con el Presente Simple. Expresiones temporales: now, today, on Mondays, etc.
5. Uso imperativo para dar órdenes y direcciones. Prepo. de lugar. Uso de conjunciones and y but.
6. Sustantivos contables e incontables. Hacer invitaciones, pron. indefinidos. Uso de some y any.
7.-Pasado simple de Be. There was / were. Pasado simple de verbos regulares eirregulares. Adverbios y frases adverbiales: yesterday, last week, last month, etc.
8. Describir y narrar hechos pasados. Verbos regulares e irregulares en pasado. Adjetivo + sustantivo, expresiones que denoten día, hora y fecha.
9.- Expresar planes e intenciones para el futuro. Presente continuo con valor de futuro. Be going to + verbo. Adverbios y frases adverbiales: tomorrow, next week, etc. .- Expresar obligación. Must / mustn’t. Planificación del discurso: first, then, finally.
B. Léxico
El vocabulario que se trate en este curso estará relacionado con los temas tratados: Familia, amigos, animales, alimentos, tiempo, ropa, lugares, vacaciones etc. Se prestará atención especial a fórmulas y expresiones relacionadas con estos temas.
Se recuerda que, en virtud de la normativa educativa vigente, las materias pendientes de cursos anteriores computan de forma independiente aunque pertenezcan a la misma área.
——————————————————————————————————————–
Yo, D./Dña _______________________________________con DNI: ___________________ padre/madre/tutor del alumno/a _______________________________ he recibido toda la información relativa al proceso de recuperación del área de inglés pendiente de cursos anteriores.
Fdo.________________________________
INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA ALUMNOS/AS CON EL ÁREA DE INGLÉS PENDIENTE DE CURSOS ANTERIORES
Para recuperar la asignatura de inglés pendiente de 2º E.S.O. el alumno/a deberá superar las pruebas a realizar a finales de cada trimestre y a las que se dará publicidad en las diferentes aulas y en los tablones de anuncios del centro (1º prueba miércoles 30 de septiembre, 2º hora) y que consistirá en los contenidos abajo indicados y que aparecen en la Programación del Departamento. Se recomienda a los alumnos/as estudiar los contenidos basándose en el “Workbook” del curso pendiente y presentárselos a su profesor/a para cualquier posible aclaración.
A. Funciones de lenguaje y contenidos gramaticales
1.- Hablar de gustos y preferencias, presentar y describir amigos. Esta función se articulará a partir de los siguientes exponentes lingüísticos y aspectos gramaticales: Verbo To be. Presente simple. Adverbios de frecuencia, pronombres interrogativos y pronombres objetos.
2.- Describir cosas, lugares y personas. Expresar habilidades y conocimientos, hablar de planes futuros y acciones puntuales. Se articulará con el presente continuo, el presente continuo con sentido futuro, con can / can’t.
3.- Hacer comparaciones para expresar opiniones y preferencias, articulado en el aprendizaje de la formación de comparativos y superlativos.
4.- Expresar acciones en pasado y habilidades pasadas. Past simple affirmative y could /couldn’t.
5.- Negar y preguntar por acciones realizadas en el pasado, usar las preposiciones de movimiento. Pasado simple negativo and interrogativo.
6.- Expresar progresión en el pasado. Pasado continuo afirmativo, negativo e interrogativo.
7.- Expresar y preguntar la cantidad, hacer sugerencias, pedir y dar permiso. Some, any, how much/ how many, should/ shouldn’t
8.- Expresar intenciones y decisiones para el futuro, usar la obligatoriedad y la prohibición. Going to, must/mustn’t.
9.- Expresar decisiones espontáneas y predicciones. Expresar condiciones. will affirmative, negative and interrogative. First conditional.
B. Léxico
El vocabulario que se trate en este curso estará relacionado con los temas tratados: Profesiones, lugares de trabajo, ocio (cine, música, deportes, actividades de tiempo libre…), el cuerpo, ropa, el mundo natural, los transportes, los ordenadores, objetos de uso corriente, partes de una casa, etc. Se prestará atención especial a fórmulas y expresiones relacionadas con estos temas.
Se recuerda que, en virtud de la normativa educativa vigente, las materias pendientes de cursos anteriores computan de forma independiente aunque pertenezcan a la misma área.
——————————————————————————————————————–
Yo, D./Dña _______________________________________con DNI: ___________________ padre/madre/tutor del alumno/a _______________________________ he recibido toda la información relativa al proceso de recuperación del área de inglés pendiente de cursos anteriores.
Fdo.________________________________
INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA ALUMNOS/AS CON EL ÁREA DE INGLÉS PENDIENTE DE CURSOS ANTERIORES
Para recuperar la asignatura de inglés pendiente de 3º E.S.O. el alumno/a deberá superar las pruebas a realizar a finales de cada trimestre y a las que se dará publicidad en las diferentes aulas y en los tablones de anuncios del centro (1º prueba miércoles 30 de septiembre, 2º hora) y que consistirá en los contenidos abajo indicados y que aparecen en la Programación del Departamento. Se recomienda a los alumnos/as estudiar los contenidos basándose en el “Workbook” del curso pendiente y presentárselos a su profesor/a para cualquier posible aclaración.
A. Funciones de lenguaje y contenidos gramaticales
1. Funciones: Saludar, presentarse a sí mismo y a otros. Expresar hobbies e intereses, habilidades, lo que gusta y lo que no gusta, hablar sobre citas, cancelar planes
El estudio de esas funciones se articulará a partir de los siguientes exponentes lingüísticos y aspectos gramaticales: Fórmulas. Presente simple y adverbios de frecuencia. Contraste entre presentes. Puntuación.
2. Narrar hechos del pasado y descripciones diarias. Pasado simple. Could. Expresiones temporales: Ago / since / for / later / when /after / before / then, etc. Marcadores del discurso: conectores y otros recursos de cohesión. Ortografía y puntuación.
3. Dar direcciones. Preguntar y responder sobre hechos que sucedian en un momento del pasado. Pasado continuo y adverbios temporales. Nexos y conectores.
4. Expresión de cantidad: some, any, much, many, a lot of. Hablar sobre planes futuros (going to) y necesidad de hacer algo (have to). Descripción de espacios y tomar notas. Diferencia entre make y do.
5. Establecer comparaciones con adjetivos, expresar gustos y preferencias. Comparative and superlative adjectives, (like, love, hate, prefer). Descripción de personas. Too y enough.
6. Diferencia entre tiempos pasados (past simple y present perfect). Hablar sobre experiencias usando ever, never y uso de just (acabar de). Verbo get.
7. Utilizar el present perfect en interrogativa, uso de How long y de for y since. Escribir una biografía.
8. Dar consejo. Utilizar el futuro con will y expresar la condición con condicionales del tipo I.Should / shouldn´t, must/mustn’t
9. Hacer sugerencias (How about + -ing). Verbos frasales y verbos de acción. La pasiva de presente.
B. Léxico
El vocabulario que se trate en este curso estará relacionado con los temas tratados: Relaciones personales y sociales, ocio, alimentación, lugares, etc. Se prestará atención especial a fórmulas y expresiones relacionados con estos temas.
Se recuerda que, en virtud de la normativa educativa vigente, las materias pendientes de cursos anteriores computan de forma independiente aunque pertenezcan a la misma área.
———————————————————————————————————————
Yo, D./Dña __________________________________________con DNI: ______________________ padre/madre/tutor del alumno/a _______________________________ he recibido toda la información relativa al proceso de recuperación del área de inglés pendiente de cursos anteriores.
Fdo.________________________________
