Saltar al contenido

Acceso y admisión a las enseñanzas de Formación Profesional Básica para el curso académico 2016/2017
La matriculación para el presente curso se hará en función del Capítulo III la Orden 9 de Junio de 2015 por la que se regula la ordenación de las enseñanzas de Formación Profesional Básica en Andalucía.
Aquí presentamos la información más relevante a tener en cuenta:

Requisitos de acceso y consejo orientador.

1. De conformidad con lo establecido en el artículo 15.1 del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, podrán acceder a las enseñanzas de Formación Profesional Básica los alumnos y las alumnas que cumplan simultáneamente los siguientes requisitos:
a) Tener cumplidos quince años, o cumplirlos durante el año natural en curso, y no superar los diecisiete años de edad en el momento del acceso ni durante el año natural en el que se inician estas enseñanzas.
b) Haber cursado el primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria o, excepcionalmente, haber cursado el segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria.
c) Haber sido propuesto por el equipo educativo a los padres, madres o tutores legales para la incorporación a un ciclo formativo de Formación Profesional Básica.

2. Según establece el artículo 28.7 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, al final de cada uno de los cursos de Educación Secundaria Obligatoria se entregará a los padres, madres o tutores legales de cada alumno o alumna un Consejo orientador que incluirá un informe sobre el grado de logro de los objetivos y de adquisición de las competencias correspondientes, así como una propuesta del itinerario más adecuado a seguir, que podrá incluir la incorporación a un programa de mejora del aprendizaje y el rendimiento o a un ciclo formativo de Formación Profesional Básica.
El Consejo orientador se elaborará por el equipo educativo, coordinado por el tutor o tutora del alumnado con el asesoramiento y participación del orientador u orientadora del centro y con el conforme de la Dirección.
El documento de consentimiento de los padres, madres o representantes legales, para que el alumno o alumna curse estas enseñanzas deberá ser firmado por su padre, madre o persona que ejerza la tutela.
El Consejo orientador y el documento de consentimiento se elaborarán según los modelos que reglamentariamente determine la Consejería con competencia en educación y se cumplimentarán por duplicado:
Una copia se entregará a los padres, madres o tutores legales y la otra se anexará al expediente del alumno o de la alumna.
Con anterioridad a la finalización del proceso de escolarización, la Dirección de los centros docentes comunicará la relación del alumnado propuesto para cursar las enseñanzas de Formación Profesional Básica a la Inspección educativa, quien supervisará que los motivos expuestos en el Consejo orientador justifican debidamente la incorporación del alumnado a estas enseñanzas.

Plazo de presentación de solicitudes.

El plazo de presentación de solicitudes para los ciclos formativos de Formación Profesional Básica es el comprendido entre el 1 y el 10 de julio.

Solicitudes y documentación.

1. Se presentará una única solicitud, utilizando el modelo normalizado que figura como anexo XXII de la presente Orden. En la solicitud podrán consignarse, por orden de prioridad, tantas peticiones de ciclos formativos en centros docentes como desee la persona solicitante. En el caso de que la solicitud incluya centros no vinculados, el alumno o alumna, deberá tener en cuenta que la matriculación en estos centros no dará derecho a la prestación gratuita del servicio complementario de transporte escolar, según lo indicado en el artículo 26 de esta Orden (Orden 9 Junio 2015).

2. La solicitud se presentará en el centro solicitado en primer lugar, preferentemente en la forma prevista en el artículo 30 de esta Orden, sin perjuicio de lo establecido en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre.

3. La documentación acreditativa de las circunstancias valorables como criterios de admisión serán las calificaciones y último curso realizado, mediante certificación académica expedida por el último centro docente en el que haya estado matriculada la persona solicitante.

4. A efectos de acreditación del criterio de discapacidad recogido en el artículo 25, en el caso de alumnos o alumnas menores de edad, o mayores de edad sujetos a patria potestad prorrogada o tutela, los padres, madres o tutores o guardadores legales deberán autorizar a la Consejería competente en materia de educación, en el modelo de solicitud de admisión, para recabar la información necesaria a la Consejería competente en la materia.

5. En caso de que no se pueda obtener la información referida en el apartado anterior, la persona solicitante deberá aportar, previo requerimiento de la persona que ejerce la dirección del centro docente público o de la persona física o jurídica titular del centro docente privado concertado, los correspondientes certificados de los dictámenes sobre el grado de discapacidad emitidos por el órgano competente de la Administración de la Junta de Andalucía o, en su caso, de otras Administraciones Públicas.

Adjudicación de plazas escolares.

1. El procedimiento de adjudicación de plazas escolares consta de dos adjudicaciones, una en el mes de julio y otra en el mes de septiembre.

a) La primera adjudicación se realizará el día 22 de julio.
b) La segunda se realizará el 3 de septiembre, al objeto de incorporar a la oferta de plazas escolares vacantes las correspondientes al alumnado que, habiendo obtenido plaza en la primera adjudicación, no hubiera formalizado matrícula o reserva de plaza escolar.

2. En cada una de las adjudicaciones el alumnado que haya obtenido la plaza escolar solicitada en primer lugar está obligado a realizar la matrícula en el ciclo y centro docente asignado.

3. El solicitante que haya obtenido una plaza escolar distinta a la solicitada en primer lugar podrá optar en la primera adjudicación por:

a) Formalizar la matrícula en el ciclo y centro docente asignado.
b) Realizar la reserva de plaza escolar en el ciclo y centro docente asignado, en espera de obtener otro más favorable en la siguiente adjudicación.

4. En la adjudicación de septiembre el alumnado admitido está obligado a realizar la matrícula en el ciclo y centro docente asignado.

Matriculación.

1. El alumnado admitido en un ciclo formativo de Formación Profesional Básica deberá formalizar su matrícula o reserva de plaza escolar utilizando los modelos normalizados que se adjuntan en la presente Orden como Anexo XXIII para la matrícula o Anexo XXIV para la reserva de plaza escolar.

2. El plazo para la matrícula o reserva, según proceda en cada momento, son los establecidos en continuación:

CALENDARIO ESCOLARIZACIÓN
Ciclos formativos de Formación Profesional Básica
Fecha Actuaciones
• 1 al 8 de julio: Matriculación del alumnado que promociona o repite en el mismo centro en que cursa el mismo ciclo de Formación Profesional Básica en el curso 2015/2016.
• 1 al 11 de julio: Presentación de solicitudes de primer curso.
• 15 de julio Relación provisional de personas solicitantes de primer curso.
• 18 al 20 de julio: Alegaciones a la relación provisional de solicitantes de primer curso.
• 21 de julio: Relación definitiva de solicitantes de primer curso.
• 22 de julio Primera adjudicación.
• 25 al 28 de julio: Matrí¬cula o reserva de matrí¬cula de personas admitidas en la primera adjudicación.
• 5 de septiembre: Segunda adjudicación.
• 7 al 12 de septiembre: Matricula de personas admitidas en la segunda adjudicación.

3. Las matriculaciones de las personas que se encontrasen en lista de espera deberá formalizarse en el plazo de 48 horas desde que se les comunique la adjudicación de plaza, utilizando el Anexo XXIII de la presente Orden. En caso contrario, decaerán en su derecho.

Enlace a la información FPB:

http://portals.ced.junta-andalucia.es/educacion/portals/web/formacion-profesional-andaluza/quiero-formarme/ensenanzas/fp-basica

Se informa de que está abierto el plazo de solicitud para los ciclos de grado medio y superior. Este trámite se puede realizar a través de 3 vías:
• Cumplimentando un documento en papel y entregándolo en el instituto dónde esté el ciclo formativo que se haya pedido como número 1.

• Solicitud desde la Secretaría virtual de los centros docentes. Pinchando en el siguiente enlace se podrá realizar de tres formas distintas: https://www.juntadeandalucia.es/educacion/secretariavirtual/solicitudes/

o Cumplimentación en línea: se cumplimentan los datos, se imprime y se entrega en el instituto dónde esté el ciclo formativo que se haya pedido como número 1.

o Con certificado digital

o Con autentificación (con [email protected] icat). Esta forma consiste en solicitar un código en nuestro instituto llamado “icat” con el que se podrá teletramitar la solicitud sin tener que desplazarse al centro donde se quiera hacer la petición para entregar los documentos.

Igualmente se informa que el plazo de matrícula para los cursos de preparación de las pruebas de acceso a los ciclos formativos de grado medio y superior es del 15 al 25 de junio siendo los requisitos:
• Cumplir 17 añoso más en 2017
• No tener ninguna titulación
Para más información pinchar en: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/formacion-profesional-andaluza/quiero-formarme/pruebas-y-procedimientos/pruebas-acceso/curso-preparacion
Los institutos más cercanos a Benamejí que lo imparten son:
- En Lucena: IES JUAN DE ARÉJULA Teléfono: 957596543
- En Antequera: IES LOS COLEGIALES Teléfono: 952712500
Para consultar en otros centros pincha en el enlace https://www.juntadeandalucia.es/educacion/secretariavirtual/consulta/oferta-centros-curso-acceso/

Dolores María Morente Díaz

Programas de Cualificación Profesional inicial

Cargo Curso 2015/2016: Tutora 1ºFPB

Asignaturas que imparte en el curso 2015/2016:

CURSO ASIGNATURA GRUPO
1º de E.S.O. Biología y Geología 1ºC
1ºFPB Ámbito 1ºFPB
1º de E.S.O. Refuezo de Lengua 1ºC

El Ministerio de Educación ha adelantado algunos datos del estudio "Inserción laboral de los estudiantes universitarios", en el que se muestran las carreras universitarias con mayor tasa de afiliados a la Seguridad Social.

imagen Las carreras con más salidas laborales en España

Las carreras de ciencias son las que tienen mayor salida laboral en España. Medicina, Óptica y Optometría, y Ciencias Actuariales y Financieras son las mejor posicionadas a la hora de conseguir un empleo. Casi el 93% de los egresados en Medicina logran un puesto de trabajo cuatro años después haber terminado la carrera. No obstante, sólo el 12% de los estudiantes cursan titulaciones de Ciencias de la Salud.

El estudio Inserción laboral de los estudiantes universitarios realizado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha tenido en cuenta los datos de empleabilidad de los estudiantes que comenzaron sus estudios superiores en 2009/2010. De este modo, se ha analizado la vida laboral en los últimos cuatro años de más de 190.000 egresados.

Las licenciaturas más demandadas en el mercado laboral son las relacionadas con la Informática, las Matemáticas y la Estadística, y Ciencias de la Salud. El 70% de los alumnos de estas áreas logró afiliarse a la Seguridad Social tras acabar la carrera.

Por el contrario, las carreras que lo tienen más difícil para que sus alumnos encuentren empleo sonHistoria, Ingeniería Naval y las Filologías. Alrededor del 40% de los egresados consigue trabajar de lo que ha estudiado.

El estudio también compara la tasa de empleabilidad durante el primer y el último año de carrera. De este modo, en 2011 el 43,7% de los estudiantes de la rama de Ciencias de la Salud estaban empleados, mientras que en 2014 esta cifra aumentó hasta el 71,4%. La rama de Ciencias también ha notado un notable incremento: en 2011 tenía a un 35,8% de afiliados, y en 2014, tras acabar la carrera, la cifra era de un 63,6%.

A pesar de que las carreras de Ciencias Sociales y Jurídicas no se encuentran entre los 10 primeros puestos en la tasa de empleabilidad, el 54,3% de los estudiantes universitarios españoles elige las ramas de conocimiento de este área. Ingeniería y Arquitectura es la segunda opción, con un 21% de estudiantes. 



Según la Secretaria de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, el bajo porcentaje de alumnos que elige ciencias tiene su origen la educación obligatoria, y ha recordado que en los informes de la OCDE y PISA los alumnos obtienen datos muy bajos en estas materias. También ha indicado que se produce un sesgo a la hora de escoger carrera debido a la nota de corte, que es más elevada que en otras titulaciones.

El estudio también destaca la distribución de los grados según el número de estudiantes. Un 28,7% registra menos de 50 estudiantes y un 47,7% menos de 75 alumnos. La Secretaria de Educación ha reconocido que existe "preocupación" ante esta situación, aunque no cree que haya "demasiadas licenciaturas" en las universidades españolas, sino que se deberían "racionalizar".

También ha defendido que este estudio sirve como "herramienta para la mejora universitaria". A su juicio, la elección de una carrera es personal de un alumno, pero "cuando no exista una decisión meramente vocacional, saber la empleabilidad de una titulación puede ser de gran ayuda para el futuro estudiante".

"DULCE NAVIDAD"

El jueves pasado, día 20 de Noviembre, hicimos una excursión al pueblo de Rute. Como nos indica el título de esta noticia fue una excursión muy dulce.....

Comenzamos el día visitando la fábrica de "Galleros Artesanos", donde pudimos ver cómo es la fabrica por dentro, toda la maquinaria y el proceso de elaboración de los distintos productos: turrones, dulces, mantecados, bombones, etc.

Luego pasamos a ver las figuras hechas de chocolate, entre ellas, nos encontramos algunos personajes tan famosos como Manolo Escobar, Juan y Medio, y la Familia Real. Un dato importante: cada figura está realizada con  250-300 kg de chocolate y su proceso de elaboración fue llevado a cabo por dos maestros artesanos durante 3 meses de trabajo.

La visita terminaba con el famoso "Belén de Chocolate" donde este año podemos encontrar algunos de los más bellos rincones de la geografía andaluza como Carmona, Priego de Córdoba, Frigiliana, Cádiz, Mojacar, Lucena, Rute. 

Nuestra excursión siguió en el Museo del Azúcar "Flor de Rute" donde vimos distintos monumentos y personajes importantes realizados con azúcar y clara de huevo. Entre ellos, se encontraban el más famoso cantante de pop Michael Jackson, los pintores Pablo Picasso y  Dalí, la gran artista Lola Flores, y monumentos tan emblemáticos como la Mezquita de Córdoba, el Patio de los Leones de la Alhambra de Granada, el Teatro Falla de Cádiz, etc.

Después de un pequeño descanso y un energético desayuno continuamos con la actividad. Nos pusimos en marcha y hicimos una Ruta Botánica por la Sierra de Rute en el "Parque Natural de la Subbética", pasando por la Reserva de burros de ADEBO (Asociación para la Defensa del Borrico). El punto final de la actividad fue la realización de Talleres Medioambientales donde nos mostraron la importancia del reciclaje, los distintos contenedores de reciclaje y cómo elaborar papel reciclado. 

Agradecer a los monitores de GR7 por la el fantástico día que nos ofrecieron. 

Aquí podeis ver algunas instantáneas del momento. Laughing

 la_foto_1_240x320 la_foto_1_240x320_2 la_foto_1_240x320_3 la_foto_1_320x240 la_foto_1_320x240_2 la_foto_2_240x320_2 la_foto_2_320x240_2 la_foto_2_320x240_3 la_foto_3_240x320 la_foto_3_320x240 la_foto_3_320x240_3 la_foto_3_320x240_4 la_foto_3_640x480 la_foto_4_240x320 la_foto_4_640x640 la_foto_5_320x240 la_foto_5_320x240_2 la_foto_5_320x240_3 la_foto_5_320x240_4 la_foto_5_640x480

 

HALLOWEEN

 

El pasado 30 de Octubre los chicos del Aula Específica junto con todas las profesoras del Departamento de Orientación y nuestro monitor, celebramos una terrorífica fiesta de "Halloween".

Los días previos estuvimos decorando la clase con la ayuda de la maestra Toñi  y el resultado fue ¡¡¡genial!!!! ... tanto que hemos conseguido uno de los premios de "decoracion de clases" organizado por el IES Don Diego de Bernuy.

A lo largo de la mañana Ángel, Javier, Juan,  las maestras Lola, Toñi, Carmen, Cristina,  Ángela y el monitor Antonio fuimos sufriendo aterradores cambios y nos convertimos en seres monstruosos... (unos más que otros, ya que alguno era confundido por un ogro gruñón conocido como Shrek.... Undecided

¡¡¡Hasta nuestro desayuno se volvió aterrador!!! ..... féretros de momia, dedos malvados de bruja, tripas de zombies....

Aquí os dejo unas fotillos del momento Wink

2014-10-30_16.26.52 2014-10-30_16.27.07 Foto_30-10-14_10_22_39_480x640 Foto_30-10-14_12_46_33 Foto_30-10-14_12_46_37_640x481 Foto_30-10-14_12_46_41_640x507 Foto_30-10-14_16_34_42_640x480 Foto_31-10-14_11_34_12_640x479 la_foto_1

"TALLER DE COCINA"

Todas las semanas los alumnos del aula específica elaboran un plato con dulces que comparten con toda la comunidad educativa.                                                                                                                                                            

Gracias por hacernos los viernes más dulces a los alumnos Ángel, Juan y Javier, como no por la colaboración de nuestro monitor del aula Antonio y por la magnífica iniciativa de la maestra Eva.

 

 {mp4}Cocina{/mp4}

Secured By miniOrange